Boletín 002
15 de enero de 2026

El Instituto Nacional de Meteorología e Hidrología (INAMHI) a través del proyecto ENANDES+, desarrolló un Taller de Capacitación sobre metodologías participativas y enfoque de género en procesos participativos comunitarios, dirigido a su personal técnico, con el objetivo de fortalecer capacidades para el diseño, facilitación y evaluación de talleres participativos inclusivos y contextualizados.

Durante la jornada, las y los participantes trabajaron en torno a la metodología VIPP (Visualización de Procesos Participativos), incorporando un enfoque andragógico y de género que permitió reflexionar sobre la importancia de generar espacios de participación equitativos y efectivos en los territorios. El taller fue facilitado por Nathaly Beltrán y Sofía Ayala, quienes guiaron el proceso formativo combinando teoría y práctica de manera dinámica.

El espacio inició con una dinámica participativa que permitió introducir los conceptos clave del taller, promoviendo la reflexión sobre exclusión, privilegios y participación en la toma de decisiones comunitarias. A partir de esta experiencia, se conformaron grupos de trabajo para la recuperación de saberes previos en torno a tres ejes fundamentales: género, andragogía y metodologías participativas, mediante ejercicios gráficos y reflexivos que fomentaron el intercambio de experiencias entre el personal técnico.

En el desarrollo del taller, las y los participantes trabajaron en grupos para la recuperación de saberes previos. A través de ejercicios gráficos y dinámicas colaborativas, se reflexionó sobre la construcción social de los roles de género, los estereotipos y su impacto en la participación comunitaria, así como sobre la importancia de reconocer la experiencia y los conocimientos previos de las personas adultas como base para los procesos de aprendizaje y facilitación.

De manera complementaria, se abordaron los fundamentos y herramientas de la metodología VIPP, destacando su aporte para fomentar la participación activa, el diálogo horizontal y la construcción colectiva de acuerdos. Los espacios de preguntas y reflexión permitieron afianzar los contenidos y vincularlos con el trabajo técnico que desarrolla el INAMHI en territorio.

Como resultado del proceso formativo, el personal técnico fortaleció su comprensión sobre la diferencia entre pedagogía y andragogía, reconoció la importancia de transversalizar el enfoque de género en los procesos participativos y adquirió herramientas metodológicas para el uso de guiones participativos en el desarrollo de eventos y actividades institucionales, contribuyendo así al fortalecimiento del trabajo comunitario que impulsa el INAMHI

Este taller contribuyó al fortalecimiento de capacidades del personal técnico del INAMHI, promoviendo prácticas participativas más inclusivas y con enfoque de género en los procesos comunitarios que impulsa la institución.

El proyecto ENANDES+ se ejecuta gracias al financiamiento de la Organización Meteorológica Mundial (OMM) y de la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE).

Fernanda Gallardo.
Comunicación ENANDES+ INAMHI